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Konzept einer offenen Ganztagsschule

an der Pestalozzischule in Kierspe

Grundgedanke ist durch mehr Schulzeit bessere Leistungen zu erzielen

Die OGTS ist eine Schulform für Bildung, Erziehung und Betreuung. Sie versteht sich als Antwort auf veränderte gesellschaftliche Bedingungen des Lernens in der Gegenwart und als Lösungsvorschlag für die Zukunft.

In vielen Ländern Europas ist die Ganztagsschule gelebte Wirklichkeit.
-  Die Ganztagsschule übernimmt Aufgaben von Eltern und unterstützt durch  Förderung.
-  Sie ist keine Verwahranstalt
-  Sie hat verlässliche Öffnungszeiten z.Z. 7.30 – 16.00 Uhr – auch in den Ferien, der Bedarf
   ist nachweislich da.

Zielbestimmung und didaktische Grundsätze

Als Kernpunkt ihrer Arbeit können angesehen werden.
-        Lerninhalte als Lösung von Problemen
-        Selbständige Organisation des Lebens
-        Soziale Kompetenz, Eigenverantwortlichkeit, gemeinsames Besprechen von Vorgängen
-        Soziales Verhalten, soziales Lernen
-        Bezug zur Lebenswelt – und Umfeld
-        Ausdrucksgestaltung, ästhetisches Lernen, Sport und Spiel
-        Lernen lernen, Schrift und Spracherwerb
-        Verknüpfung von fachbezogenen und offenen Angeboten
-        Ziele der pädagogischen Arbeit aus dem Konzept des SKH mit in die Ausführung
         einbringen

Stundentafel bzw. Tagesablauf

 -        Unterricht 4 – 6 Stunden

 -        Mittagessen 1 – 1,5 Stunden gemeinsam in der Gruppe

 -        Hausaufgabenzeit 30 – 60 Minuten: Aufsicht, Ruhe, Hilfestellung,angemessene äußere
           Form, Kontrolle der Erfüllung der gegebenenen Aufgaben, Erzieher als Lernberater,
           Hilfestellung wie Nachschlagewerke und       PC mit entsprechender
           Softwareausstattung. So gestaltet ist die Hausaufgabenbetreuung eine Gelegenheit des
           bewussten Lernens.

           Sie ist vernetzt mit dem Angebot der Schule und über Lerninhalte, Lernprobleme und
           Lernfortschritte wird regelmäßig gesprochen, mit dem Lehrpersonal, Klassenkonferenz
           etc.

 -       Freizeitgestaltung - Feriengestaltung

           Kulturelle Kompetenz als gesellschaftliche und schulische Aufgabe ist ein Teil
           umfassender Persönlichkeitsbildung.Förderung sinnlicher Wahrnehmung und
           ästhetisches Empfinden, Phantasie und Kreativität zu entwickeln, soziale Verantwortung
           und Teamfähigkeit auszubauen sind weitere Ziele.

           Musisch künstlerische Angebote
           Durch Musik gelingt die positive Beeinflussung der kognitiven, emotionalen und
           pragmatischen Entwicklung der Kinder.
           Bei all diesen Aktivitäten sollte fachlich qualitative Arbeit bestimmend sein, aber auch 
           der Spaß an der Sache und der Freizeitcharakter.

 Ausdrucksgestaltung:

 Erleben – Ausdrücken – Verstehen  - Körpererfahrung

Sport und Spiel

Durch viele unterschiedliche  Erfahrungsmöglichkeiten in unterschiedlichen Inhaltsfeldern und emotionalen Erlebnisweisen wird Selbständigkeit, Initiative, soziales Verhalten, Kreativität, Körperkoordination, Durchhaltevermögen, Selbstbeherrschung etc. gefördert.
Voraussetzung ist ein ausreichendes Angebot an Utensilien und Material .

Raumbedarf und Rahmenbedingungen

Bei zwei Gruppen zu je 25 Kindern werden alle vier Räume des Hauses benötigt;
zusätzlich noch ein Sanitärbereich, Mitarbeiterraum bzw. Büro. Die Küche wird ausgebaut . Als Ergänzung zu bereits vorhandenem Material ist vorgesehen:
 - Spülmaschine, Geschirr, Besteck, Handtücher, Waschmaschine, Trockner, genügend    heißes Wasser etc.

Der Eingangsbereich wird erneuert, Haustür mit Schnappverschluss und Klingel. Tische und Stühle, Snoezelecke, Toberaum, Werkraum, Medienbereich, Musikbereich, Bau- und  Puppenecke werden erweitert .

Das Außenspielgelände sollte evtl.  durch einen Sandkasten und ein paar Geräten zum Fahren: Roller, Pedalo, Fahrräder sowie Federball und Wurfspiele ergänzt werden.

Personal

Pädagogisches Personal:
3 Erzieherinnen teilweise als Halbzeitkräfte
2 Ergänzungskräfte
mehrere Honorarkräfte und Hilfskräfte bei Bedarf

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